Сага о... Валентина Александрова

Первый том Саги состоит из трёх частей: "Школьный апокриф", " Сие есть круто" и "Це неперевершено!".

"Школьный апокриф" начинается сказкой о хорошей учительнице, которая решила научить детей добру. Для этого и темы к сочинениям придумывала нестандартные, и формулы разные, ибо дети увлекались и физикой и лирикой. Некоторые из них попали в книгу.
А ещё у неё среди детей были друзья. Почти равные ей. Мальчики и девочки.
Однажды у одного мальчика был День рождения, много людей его поздравило, но не поздравили его лучшие друзья, потому что именно в этот день был в их классе Последний звонок. Расстроился очень ученик и решил поделиться своим горем с учительницей, которую уважал на тот момент.
Поговорила с ним учительница и легче ему стало на душе. А она вдруг начала писать стихи для этого мальчишки. Такие, от которых и вправду жить хотелось.
Но и о других детях нельзя забывать, ведь нехорошо поступили они, жестоко. И придумала учительница сценарий из серии "Лучше поздно, чем никогда", то есть и ДР устроить и детей помирить. Посвятила в замысел этот членов своей семьи и детей, которые... Всем замысел понравился...

Но нужна была ей для реализации этого сценария помощь режиссёра детского театра, где эти дети принимали активное участие. Прекрасная женщина этот режиссёр. Почти как учительница.

Все хорошо, но захотела именно она этот сценарий в жизнь воплотить в жизнь, что успешно и сделала: украла сценарий, заменила главную героиню: учительницу на себя, заменила декорации: дом учительницы на Дом культуры... Всё было бы хорошо, но захотелось учительнице об этом книгу написать, что она успешно и сделала.
А ещё... Лет д-цать до этого во время операции было в учительницы состояние клинической смерти. Сплошная классика: тоннель, свет в его конце, и голос: "Тебе ещё не время."

После этого стали учительнице сны сниться, в которых она была матерью этого мальчишки, но подбросила его она людям хорошим. А голос из тоннеля сказал, что потеря духовного сына - это плата за дар писать стихи и "читать" чужие чувства и мысли...
Да, настроила режиссер этих детей против учительницы, да и не только этих, всю театральную студию, она считала, что любят "ИЛИ", а учительница уверена, что любят "И". А против лома нет приёма, окромя второго лома. Учительница пишет, и они начали писать... но направляла писанину в нужное русло режиссёр... Такая вот войнушка в переписке. С психологией и эзотерикой.