Учим буквы. Книги, которые помогут

В каком возрасте лучше начинать изучать буквы? Как можно раньше! Родители должны следить за тем, как развивается их ребенок, и ловить момент, когда он будет готов погрузиться в мир литер. Важно, чтобы к первому классу малыш уже мог складывать буквы в слоги, а слоги — в предложения. Теоретически этому должны учить на уроках, однако на практике ребятам, чьи мамы и папы делают на это ставку, приходится очень нелегко среди одноклассников, освоивших азы еще дома.

Естественно, учиться трудно, и крохе совсем не хочется. Он не очень хорошо понимает абстрактные символы, к которым взрослые успели привыкнуть и начали считать чем-то само собой разумеющимся. В результате в семьях возникают споры и ссоры. А в некоторых случаях дети умудряются получить стойкое неприятие любого учения, причем задолго до того, как заработают свою первую двойку.

Чтобы избежать таких неприятностей и сделать процесс освоения букв простым, следует выбирать правильные буквари. Сегодня на книжных полках они представлены в большом разнообразии. Предлагаем вашему вниманию три примера:

1. «Гласные-согласные» — сказка в стихах от Натальи Шараповой. Ее главные герои — литеры. Ребенок попадает к ним в гости и знакомится с каждой в отдельности. Наталья наделила своих персонажей характерами и запоминающимися особенностями. Благодаря этому у читателя возникают ассоциации, которые облегчают запоминание нового материала. Кроме простого перечисления букв, в сказку встроены загадки и первые правила русского языка, знание которых облегчит жизнь в школе.

2. «Азбука животных» — сборник Лидии Огурцовой. В него вошли стихотворения о буквах, которые легче запоминаются, если рассказать о них рифмованными строчками. Произведения также повествуют об окружающем мире и его неотъемлемой части — животных. Книга помогает развить творческое воображение. Разглядывание ярких картинок проясняет то, что осталось неясным из слов, и просто радует сердце.

3. «Алфавит» — книга, которую можно назвать уникальной, от автора Марины Петрухиной. Дело в том, что Марина написала ее, когда сама была маленькой. Она рассказала о буквах то, что знала на тот момент. Ее детские ассоциации понятны юным читателям, а слова близки им и перекликаются с их собственными представлениями об окружающей действительности. Сегодня Марина давно взрослая. Она освоила не только алфавит, но и всю школьную программу. Но на память о детстве остались эти стихи, написанные, когда она только начинала познавать азы грамматики. Ими она и делится с новым поколением.

Учиться важно и нужно, только трудно объяснить это крохе, у которого что-то не получается. Поэтические алфавиты сильно облегчают жизнь родителям и маленьким ученикам, превращая зубрежку в своего рода игру. А значит, в их использовании есть смысл.